Фотокросс как новая форма медиаобразовательной работы на базе редакции студенческой газеты

М.М. Овчинникова (Челябинск)

Офлайн-проекты СМИ, акции становятся все более актуальными, они дают возможность редакции вживую пообщаться с читателями, узнать о том, чем они живут, что их интересует. Так, редакция «Челябинского рабочего» проводит фотокроссы и автопробеги для читателей «Маёвка», «В Париж с «Челябкой».

Фотография является одним из средств массовой коммуникации. Несмотря на то, что в теории медиаобразования обучению фотографии пока уделяется недостаточно внимания, преподаватели-практики понимают, насколько важен этот аспект журналистики в настоящее время. Исследователи рассматривают фотографию как своеобразный текст, искусство фотографии входит в программы по журналистике (А.В. Федоров, Е.Б. Славутский, Т.С. Алексеева,  А.В. Вырковский) [Медиаобразование в школе: сборник программ преподавания дисциплин / под ред. Е.Л. Вартановой, О.В. Смирновой. – М.: Медиамир, 2010. – 320 с]. Если посмотреть современные проекты школьников и студентов, on-line журналы, сайты, то нетрудно заметить, что яркие фотографии являются одним из важнейших способов привлечения читательской аудитории. А. Маслов отмечает, что «пресс-фотография выполняет различные функции, представляет собой журналистский материал, самостоятельно интерпретируя события жизни; иллюстрируя текст, она делает более динамичной композицию газеты, повышая степень привлечения внимания читателей» [Маслов А.С. Этика современной фотожурналистской деятельности. // Современные тенденции в развитии российского медиаобразования – 2010: Сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции: в 2 т. Т.1. – М.: Факультет журналистики МГУ, 2010. – с. 90-100].

Умение замечать детали, составить характерный портрет, создавать художественные образы, символы, обобщать важно и в журналистских текстах, интервью.  Развитие навыков работы с медиатехникой – одна из задач современного медиаобразования. Уже с детства зарубежные представители медиаобразования – Всемирная ассоциация прессы – рекомендуют исследовать фотографии в газете [Печинкина О.В. Участие профессиональных ассоциаций в медиаобразовании школьников. // Современные тенденции в развитии российского медиаобразования – 2010: Сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции: в 2 т. Т.2. – М.: Факультет журналистики МГУ, 2010. – с. 190-200], с детства учить ребенка работать с фотоаппаратом.  Научить передавать свои впечатления в словесной (рецензии, отзывы, эссе) или невербальной форме (карикатура, фотография, видеосюжет и т.д.) очень важно в современном информационном обществе.

Умение фотографировать, сопровождать материал фотоснимками, иллюстрациями является одним из признаков универсализма в нашей профессии. Согласно опросу главных редакторов СМИ, 14,5 % журналистов считают универсализм необходимым профессиональным качеством [Главные редакторы - о требованиях к кадрам // Журналист, 2007, № 4]. Универсальный журналист умеет работать с фото- и видеотехникой, при необходимости способен собрать оперативную информацию для инфографиков, подготовить аудиоиллюстрацию, обладает навыками видеомонтажа и обработки фотографий, умеет передавать мультимедийные файлы несколькими способами [Интернет-СМИ: Теория и практика: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. М.М. Лукиной. – М.: Аспект-Пресс, 2010. – 348 с].

Важно также научить правильно оценивать фотографии как объекты искусства. Художественная культура личности формируется не только с помощью кинематографа и чтения, но и через понимание тенденций в фотоискусстве. Многократный призер и член жюри World Press Photo Владимир Вяткин считает, что «мировая фотожурналистика серьезно больна: успеха в ней достигают искатели приключений, оснащенные быстрыми ногами и интернетом. Многие, похоже, вообще не учились фотографии или, не до конца освоив автофокус, ринулись в большую жизнь. Слепая и бездушная фотодокументалистика стала эталоном мастерства. … Фотографа сегодня привлекает экзотика. Снимать повседневную цивилизованную жизнь многим скучно, сделать имя на этой жизни — очень тяжело. Вот они и лезут в экзотические страны, но не все умеют снимать… нет рассказа: я не знаю, о чем это. А для меня фотосерия — это литература: в ней должна быть своя драматургия, фабула» [Зайцева Н. Культ насилия // Русский репортер, № 6, февраль 2011].

Одним из интересных и удачных опытов привлечения внимания к фотоискусству, обучению умению переводить вербальную информацию в визуальную мы считаем проведение фотокроссов.  Фотокросс, представляется нам, отлично вписывается в движение Edutainment. Edutainment – education (образование) + entertainment (развлечение) – это «новый способ обмена знаниями: лекции, семинары, мастер-классы. Площадкой для такого события может стать любое пространство: бар или клуб, галерея, студия, офис, кафе, лекторий, парк. Образовательно-развлекательные мероприятия собирают огромное количество зрителей по всему миру и являются модным и увлекательным способом получать знания» [Юлдашев Л. Теории и практики» в Че / Студенческая газета «Апельсин» (№ 60), март 2011].

Студенческая редакция – это часть студенческого сообщества, и просто невозможно представить любое интересное мероприятие без участия корреспондентов, которым интересно и любопытно все. Редакции студенческой газеты нужны красивые фотографии, фотокорреспонденты, умеющие создавать фоторепортажи.

Работа над командными проектами – один из самых инновационных методов обучения – активно внедряется в Русско-Британском Институте Управления. Студенческая газета Русско-Британского Института Управления «Апельсин» издается с ноября 2000 г. Редакция студенческой газеты «Апельсин» РБИУ является сообществом творческих студентов нежурналистских специальностей. Генерировать и организовывать новые интересные проекты становится традицией в редакции (например, в феврале был снят первый студенческий lipdub в Челябинске).  И.В. Жилавская отмечает, что молодежь стремится самостоятельно создавать собственные медиапроекты, такие, как блоги, форумы, интернет-комментирование, виртуальные сообщества, самодеятельные газеты и журналы, фото-, аудио - и видеотворчество [Жилавская И.В. Оптимизация взаимодействия СМИ и молодежной аудитории на основе медиаобразованных стратегий и технологий: автореф. дис.... канд. филол. наук: 10.01.10 / И.В. Жилавская. – М., 2008. – 24 с.]. 

История фотокросса началась в 2004 году. «Отцом» движения считают москвича Алексея Ткачева. Сейчас идею фотокросса поддерживают более 30 городов России и СНГ. Известно, что фотокроссы проводились в Европе (Франция), но считается, что это русское явление.

Движение получило распространение в Челябинске. Команда «Фотокросс74» ежегодно проводит Кубок по фоторепортажу, в котором участвуют почти 100 команд. Активно участвуют в фотокроссах студенты ЧГПУ, ЧелГУ, ЮУрГУ. Три года подряд редакция газеты «Апельсин» проводит фотокроссы для студентов. Для участников организуются мастер-классы профессиональных фотографов города (М. Пискунова, К. Мифтаховой). На регистрации фотокросса организаторы показывают презентации, на которых рассказывают об истории фотографии, современных тенденциях и знаменитых фотографах.

Темы фотокроссов позволяют творчески изобразить культурные коды, символы времени, с юмором оценить актуальные проблемы и предложить их решение (примеры тем: «Код молодежи», «Портрет поколения», «Антикризисная программа maximum», «Памятник студенту», «Герой нашего времени», «Челябинск неизвестный»).

Интересно послушать мнение участников фотокросса. «Такие кроссы — это очень хороший опыт для начинающих и продолжающих  фотографов. Учишься быстро реагировать на происходящее вокруг, ловить момент, что называется… И привычные вещи кажутся ярче... Плюс учишься находить общий язык со своими товарищами по команде. Да и просто лучше узнаешь город и живущих в нем людей!» (Команда «Укропфактор»: Катя Калеева (фото), Юра Бородин (капитан), Ксюша Суровцева (бредогенератор)).

«Интересные темы, которые заставили задуматься, но мы смогли свои мысли представить в виде фотографий» (команда «SK8»).

«Очень интересный конкурс, который заставляет творчески, креативно мыслить. Вокруг нас большое количество ярких вещей и моментов, которые достойны того, чтобы остаться в нашей жизни навсегда» (команда «Биргильда-навсегда»).

В ноябре 2010 г.  Русско-Британский Институт Управления провел Первый международный фотокросс «Across the Universe», в котором приняла участие 31 команда: 22 команды из России и 9 команд из Великобритании. Девиз фотокросса - «Язык фотографии — самый международный и поэтому владеть им обязан каждый!» Международный фотокросс – один из совместных проектов РБИУ и Университета Дерби. Участие в конкурсах является одним из способов познакомиться с культурой, студенческой жизнью разных стран. Студенты РБИУ участвовали в фотокроссе в третий раз, а студенты Университета Дерби ни разу в жизни не участвовали в подобном соревновании. Около 100 студентов в двух странах в течение 2 дней выполняли фотозадания на 10 тем, среди которых «Красота по-русски», «Семейное дело», «Автопортрет в профессии», «Портрет поколения» и «Студенты большого города».

В составе международного жюри фотографии оценивали профессионалы из Великобритании и России: председатель жюри М. Холл, практикующий художник, фотограф и старший преподаватель фотографии, внешний экзаменатор по программе подготовки Лицензиатов и Ассоциатов Британского Института Профессиональной Фотографии; Х. Дэвис, декан Факультета искусств, дизайна и технологий Университета Дерби; С. Грин, зав. кафедрой искусства Университета Дерби; С. Раштон, преподаватель фотографии Колледжа Западного Кента. В составе российского жюри: М. Пискунов — руководитель Школы цифровой фотографии РБИУ, профессиональный фотограф, основатель «Народной фотостудии» в Челябинске, организатор фотокроссов, «ФотоФЕСТа-2010»; Л. Ковалева – член Союза Журналистов России, фотограф, преподаватель Школы фотографии Ксении Преображенской.

Международный фотокросс – возможность узнать глубже культуры двух стран, понять, чем живут и как мыслят жители другой страны. Ярко проявляется диалог культур в том, как по-разному раскрывают одинаковые темы студенты.  Культурные коды раскрываются в том, что снимают участники на темы «Красота по-русски» и «Красота по-английски». Русские: образы березы, платки, русское поле, поэзия, девушка с роскошной косой. В основном студенты изображали русскую красоту в образе девушки, лишь два раза в образе сильного молодого человека. 

Участница международного фотокросса из Университета Дерби Евгения Кузнецова написала о том, как прошло соревнование для их команды: «Наша команда называется «Маленькие сумасшедшие хомячки». В команде 3 человека – я, Оливер Камбрэ и Кристина Бентли. Это был важный опыт напряженной работы в условиях ограничения по времени. Я думаю, что наши работы довольно уникальны по сравнению со снимками других команд. Мы поделили темы между участниками команды – каждый из нас сделал по 3 фотографии. Кристина, получив задание в первый день фотокросса, отправилась в Польшу, где и сделала снимки на доставшиеся ей темы (что делает этот фотокросс еще более международным) – «Муки творчества», «Портрет поколения» и «Путешествие в прошлое». Я наполовину русская по происхождению, была в России, когда была маленькой, и у меня была одна из знаменитых кукол – матрешка. Я знала, что все британские участники будут делать фотографии на тему «Красота по-английски», поэтому решила, что наша команда будет фотографировать красоту по-русски, и попыталась воссоздать образ этой русской куклы. Я подумала, что членам российской команды жюри также было бы интересно увидеть различные трактовки и понимание красоты по-русски».  

Можно отметить, что участие в международном фотокроссе стало большим шагом для многих студентов. После фотокросса был организован телемост с Университетом Дерби, во время которого студенты пообщались с членами жюри, узнали о том, как фотографируют в России и Великобритании.  В итоге 1 место заняли студенты Университета Дерби, а 2-ое и 3-е место – студенты РБИУ. Лучшие фотографии — победители международного фотокросса в 10 номинациях — были представлены в газете «Апельсин» в виде календаря в новогоднем выпуске.  Все фотографии были выложены на портале РБИУ.

А в декабре 2010 г.  РБИУ организовал фотокросс для школьников "Твоя смена". Яркие фотографии на темы, связанные со школьной жизнью, создали 28 команд из 13-ти школ Курчатовского района. Школьники отметили, что такие конкурсы полезны для развития молодежи нашего города (Ксения Яковенко, команда "Step Up", школа № 45).

Алексей Ткачев, создатель фотокросса, отмечает Топ-5 качеств успешного фотокроссера: уверенность в собственных силах, умение придумать что-то оригинальное, базовое представление о фотографии, умение пользоваться собственной камерой, умение организовать себя и работу своей команды [Ткачев А. Фотокросс перестал быть моей собственностью].  Все эти качества связаны с идеями медиаобразования. 

Фотокросс как проект, направленный на привлечение молодежи к искусству фотографии, имеет большой потенциал. Обеспечивается огромный интерес публики всех возрастов, прежде всего молодежи, – а внимание к медиатворчеству уже само по себе дорогого стоит.  После фотокросса формируется творческая группа студентов, увлеченных фотографией. В дальнейшем они проводят фотовыставки, участвуют в проектах – активно занимаются самообразованием. Участники получают возможность дальнейшего профессионального развития, например, работать с фотобанками (арт-директор банка «PressFoto» Алексей Сизов несколько раз был членом  жюри фотокроссов).  Таким образом, считаем фотокроссы одной из удачных форм работы редакции газеты с читателями. Доступность фототехники сегодня считаем огромным плюсом в развитии гражданской журналистики и творческих способностей школьников и студентов. Фотокросс как новая и оригинальная форма работы редакции непрофессионального СМИ позволяет повысить медиаобразовательный уровень аудитории применительно к фотографии как наиболее распространенному виду массовой коммуникации.